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五年级 杨梅

2016-2017学年度“学生心目中的好老师”申报材料

 

我担任小学班主任工作已20年,同时担任语文教学,工作充实而不乏挑战。教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,我就是其中一位。不仅担负着教学工作,更担当着治理全班同窗的重担。既是学生班集体的教育者、组织者和领导者,又是学校教育的工作者,更是学校思想品德教育工作的主力军。所以说,教师工作的好坏直接关系到学校的发展。

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。苏霍姆林斯基说:“我深信,只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育。”因此,我在德育中从不忽视对学生的自我教育。开学伊始,我把努力培养一支高效率的班干部队伍作为重点工作。利用班会课进行了一次班委的竞选演讲会,学生充分准备讲稿,制作PPT,激发了学生的热情,树立了榜样的作用。班主任、班干部和学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布。只有互相依托、互相激励,才能充分发挥学生的主人翁责任感,变被动为主动,为营造和谐班集体,做出自己的努力。

   加强学生的德育教育,是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课,有针对性展开主题活动,如:响应学校号召,进行“小学生守则”“小学生日常行为规范”的讨论,“爱学校”“爱班级”“爱家庭”的教育活动,提高了学生的思想素质,促进了良好班风的形成。

   作为班主任,我深知教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以,我会一如既往遵循严要求、高标准的教育工作。平时工作我遵法守规,学习《教师法》《教育法》,明晰自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。我重视对学生进行常规教育,进行文明安全教育,提高学生的思想教育。所以,我所任教班级班风正,从未出现过一起严重的违纪事件,这一切归功于对学生思想工作的常抓不懈。

   不断学习是工作的根本,为了提高自己的教学水平,我积极参加听课、评课,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。本学期,我参加了丰台区继续教育的学习,并顺利通过。

   本学期,我担任两个班的语文教学工作,难度大,工作量大,挑战大。上课前,我会多方面参阅各种资料,力求深入精准理解教材,把握重难点。有意识以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,变“要我学”为“我要学”。

   一份耕耘、一份收获,教育教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学”“善思”“实干”的准则,一如既往,再接再厉,力求在教育的路上越走越好,全面而不失风格!


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